有個成語叫玩物喪志，其實適度的玩耍，會玩耍，是能提高孩子的智力的，還能培養孩子的想象力和創造力。對他們接觸事物的能力有鍛煉和提高。下面讓我們的陰偉專家來教你怎樣讓自己的孩子玩出聰明來吧。
該視頻主要文字介紹：
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其實人都是有愛玩的天性的，大人都喜歡玩，何況是孩子，如果找到正確的方法對孩子進行誘導，他們也能在玩中變的愛學習。
科普知識讓孩子對學習樂趣盎然
孩子不愛學習各種學科的知識，多因“學習沒意思”，而科學知識卻與我們生存的環境，與我們的一日生活密切相關，是萬萬缺不得的。
事實上，從幼兒期起，孩子們的求知欲就十分旺盛，會對所有的事情感到好奇，覺得新鮮有趣。
枯燥的課本知識不容易讓孩子影響深刻，只有生動的科普教育才能很好的開發他們的思維。
動手小游戲有助孩子身心發育
兒童的智慧在他們的手指尖上。動作是智力的磚瓦?？茖W界發現，手的活動對大腦細胞成長、神經系統的發育有著重要的促進作用，有助于提高抽象思維能力。在過去的年代里，孩子們自己動手制作沙包、毽子、彈弓、木頭槍、鐵環等，而如今，高級名牌電控玩具、毛絨玩具等奢華的舶來品，則構成了今天寶寶們短暫的歡樂。
但應該記得，讓孩子多動動手，哪怕只是玩玩沙子也不能少。因為孩子所進行的一切活動都是學習，都是他智慧的源泉，各種感知覺成為了孩子與外界溝通的學習通道，看、聽、嘗、聞、觸摸、做，這些感知覺的發展共同促進了孩子的大腦發育。因此，如果讓孩子自己進行挖掘化石、加工、挖沙子等較精細的手部鍛煉，或進行拼裝、繪畫等游戲，則能有效促進孩子身心發育。
動物主題提升孩子的環保意識
孩子幼小純凈的心靈對動物有著十分強烈的感性認識。一旦他們了解到，動物的生長離不開潔凈的空氣、水、土壤以及各種食物，就會懂得：不能弄臟水，不能污染土壤和空氣，不能破壞花草樹木，只有與各種動物友好相處，才能使人與自然和諧統一。
生活中可以結合孩子愛看的動畫片來教育他們。這樣孩子們才能對教育的內容印象深刻。
鼓勵寶寶早爬行、多爬行，可顯著地幫助寶寶大腦發育，使大腦對手、足、眼的神經運動調控得以加強，啟迪與開拓寶寶的智力潛能。研究資料顯示：會爬、早爬與多爬的寶寶動作舉止比較靈敏，協調能力好，懂事快，求知欲強，而不喜爬行的寶寶多顯呆板、遲鈍、情緒低，不愛接觸新人、新事。同時，爬行好和好爬行的寶寶認知力強，看圖識字、語音構成與發聲能力，以及日后行走、跑步的平穩程度等均好于遲爬或爬動少的孩子。
簡單的爬行活動何來如此神功
首先，當寶寶在襁褓中時，視聽范圍很小;坐著或躺著時，視聽范圍略有擴大，但得到的刺激仍然不夠。而爬行則使視聽范圍大幅度擴大，姿態由靜到動，范圍由點到面，刺激量大了，思維、語言與想像能力自然得到了發展與提高。
同時，爬行對于腦部有直接的促進作用，中腦是大的受益者。從腦的解剖結構看，中腦是腦干(人的生命中樞所在地)的一個重要組成部分，上面排列著視覺與聽覺兩大反射中樞，是主管聽聲音與看東西的“總部”，它上傳外界信息，下達大腦命令。爬行擴大了視聽范圍后，中腦受到的刺激就得以強化;而促進了中腦的功能，無疑會使整個腦的功能“更上一層樓”。除了中腦，爬行對小腦的積極影響也不可小視。小腦是主管人體運動平衡的，而爬行屬于全身運動，可訓練小腦的平衡與反應聯系，促進神經纖維相互纏繞形成網絡，有利于腦神經系統結構的完善，必然會對寶寶學習語言與閱讀發揮良好影響。
再者，爬行動作由初的爬行反射，經過抬頭、翻身、打滾、匍行等中間環節，終發展成真正的爬行，需要經歷多次的學習、實踐;每一次學習與實踐都是一次對大腦積極性的調動與激發。因此，學習爬行其實就是對腦神經系統功能的一次強化訓練，對于腦的發育具有不可替代的特殊作用。
不用教，幾乎每個孩子都會爬;可是要爬得更早、更快、更好、更有益，建議你參考一下科學的爬行模式。
上肢準備
俯臥抬頭兩臂撐起上半身：可用鏡子、玩具、畫報、人臉逗引寶寶抬頭。出生15天后可適當練習;滿月后每天3-4次，可累計半小時。
單臂支撐體重
當寶寶學會上述動作后，可在其俯臥時，用玩具在他一側手臂上方逗引他夠玩具，就在其抓夠的一瞬間，便練習了單臂支撐體重，兩臂可輪流練習。前臂交叉練習：寶寶俯臥在床邊，您在床沿，把兩手掌向上， 墊在寶寶的掌下，前面用玩具逗引，交叉移動你的手掌，帶動寶寶兩臂交叉運動。
下肢準備
3-4個月左右，可將寶寶跪抱在你的大腿上，或當你仰臥時，讓他跪在你的體側，手扶著你的身體;可和他一起看畫報、念兒歌、玩玩具，使寶寶鍛煉膝部的支撐力量。兩腿交叉運動： 寶寶腹下墊上枕頭呈俯臥位，你用雙手抓住寶寶踝部，做前后交叉運動。
四肢協調爬行
讓寶寶手膝(或手足)著地，腹部離開床面，四肢協調爬行。若寶寶腹部不能離開床面或不能向前移動，可用手托住寶寶腹部或用長圍巾兜住腹部，用玩具誘導他爬行。爬行游戲當寶寶會手膝爬行后，就可以做爬行游戲了。
本期嘉賓介紹
陰偉
女，北京同仁醫院兒科主管技師。
